Enfance - Adolescence

La dépression de l’enfant pré-pubère Repérer et prévenir

4 jours : 2 j + 2 j

Objectifs

- Repérer, appréhender, évaluer et intégrer les signes cliniques de la dépression de l’enfant
- Développer des conduites thérapeutiques adaptées aux situations
- Proposer une prise en charge adaptée à l’enfant en souffrance et sa famille


Contenu

- Rappel théorique du développement de l’enfant

- Clinique de l’enfant pré-pubère : le syndrome dépressif, la dépression de l’enfant et événements de vie, le risque suicidaire et les symptômes apparentés, la souffrance psychique d’un enfant, les retentissements de la dépression sur la vie de l’enfant et sur sa famille, lien entre dépression de l’enfant et dépression familiale

- La prévention : les échelles d’évaluation (MDI-C...), évaluation des facteurs de risque (deuil familial, environnement social, affectif de l’enfant et sa famille...), l’entretien clinique comme outil de prévention

- Prise en charge de l’enfant déprimé : les différentes thérapies, la relation d’aide et le soutien à l’enfant et sa famille, les réponses institutionnelles, les réponses sociales et judiciaires

- Impact de la dépression de l’enfant sur les professionnels et les équipes


Méthodes pédagogiques

Alternance d’apports théoriques, méthodologiques et pratiques


Profil intervenant

Psychologue clinicien exerçant en pédopsychiatrie


Nouveautés

  • Cultures périnatales

    - Mieux appréhender le vécu de la maternité en fonction des époques et des aires culturelles.
    - Comprendre les pensées agissantes et aussi de faire des liens entre notre culture périnatale et celles des autres.